Мы рады приветствовать Вас на страницах нашего сайта!

   Если Вы здесь, значит Вам не безразлична судьба природы!

   Перед нами возник вопрос: "Нужно ли знать редкие виды растений и животных той местности, на которой мы живем? Актуален ли этот вопрос для современного молодого поколения?"

    С этими вопросами мы обратились к воспитанникам нашей школы. Мы опросили 100 человек в возрасте от 13 до 18 лет (7 - 11 классы).

 

   Из результатов опроса мы узнали, что 58% обучающихся интересно знать о видовом разнообразии редких растений и животных Мичуринского района Тамбовской области; 27% опрошенных считают, что эти сведения способствовали бы формированию у молодых людей экологической культуры, что становится особенно актуальным на современном этапе развития технического прогресса. 15% школьников считают, что знать их не имеет смысла, поскольку данные сведения содержатся в различных источниках и при необходимости их можно легко извлечь.

   Из результатов опроса мы сделали главный вывод: для большинства обучающихся старшего и среднего звена нашей школы сведения о редких животных и растениях нашей местности являются актуальными.

   На втором этапе исследования мы решили выяснить, какое количество опрашиваемых обладает знаниями о редких видах, обитающих на территории Мичуринского района. С этой целью мы приготовили контролные листки с названиями разных видов растений и животных. Школьникам необходимо было отметить только виды, выявленные на территории указанной местности, и занесенные в Красную книгу Тамбовской области.

   Из результатов исследования видно, что большинство школьников не владеют информацией о редких видах или не знают ареал их обитания.

   Действительно экологический кругозор, включающий в себя знания о редких видах животных и растений, является составной частью экологической культуры, о значении которой в процессе формирования гармонично-развитой личности говорят на разных уровнях. 

На наш взгляд, человек, не обладающий экологическими знаниями, не способен правильно вести себя в природе, беречь и сохранять те виды, которые находятся на грани исчезновения.

   Возникает второй вопрос: "Откуда можно почерпнуть эти знания? Действительно ли они доступны, как считает часть обучающихся?"

   Мы проанализировали литературные источники и Интернет-ресурсы по данному вопросу и выяснили следующее.

   Достаточно часто при изучении таких дисциплин, как биология, эковалеология, историческое краеведение, экология животных и растей и т.д. нам требуются данные о редких видах, произрастающих и обитающих на территории Мичуринского района Тамбовской области. Но, к сожалению, такие данные труднодоступны: их можно найти в Красной книге Тамбовской области, но сама Книга - редкость; можно обратиться к Интернет-источникам, но материал, имеющийся там, достаточно разрознен и далеко не в полном объеме.

   Перед нами возникла проблема: откуда почерпнуть информацию?

   Цель нашего проекта:  изучить и донести до широких масс информацию об особенностях биологии, экологии редких растений и животных, обитающих на территории Мичуринского района Тамбовской области, о мерах, способствующих стабилизации и росту их численности.

   Методы исследования:

• соцопрос обучающихся среднего и старшего звена МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска Тамбовской области с целью определения степени актуальности знаний о редких видах растений и животных указанной территории;

• анализ литературных источников и Интернет-ресурсов по вопросу описания биологии, экологиии и лимитирующих факторов, влияющих на численность редких видов;

• беседа с А.Ю. Околеловым - к.б.н., доцентом кафедры зоологии и экологии Мичуринского государственного педагогического института о мониторинге численности и видового разнообразия позвоночных животных;

• беседа с биологом-охотоведом - С.Б. Чиркиным о мерах, направленных на сохранение и увеличение численности редких животных;

• беседа с Е.А. Лукьяновой, к.с/х.н., доцентом кафедры биологии основ сельского хозяйства Мичуринского государственного педагогического института о методах выявления редких видов, динамике их численности, мерах, направленных на сохранение численности;

• сбор фотоматериала;

• изучение творческих работ обучающихся школы на тему "Редкие животные и растения моей малой Родины";

• презентация полученного материала в виде буклета, бюллетеня и Web-сайта.

   На страницах нашего сайта Вы найдете информацию о классификационных характеристиках, краткое описание биологии и экологии редких видов, перечень лимитирующих факторов, фотографии с изображениями указанных растений и животных.

   У каждого рассматриваемого вида мы указали "статус" - характеристику редкости и угрожаемости вида, для чего использовали шкалу МСОП, несколько модифицированную с учетом районного уровня нашей "Книги":

 - Виды, находящиеся под угрозой исчезновения.

 

 - Виды, сокращающиеся в численности.

 

 - Редкие виды, имеющие в районе низкую численность и распространенные на определенной территории.

 

 - Виды неопределенного статуса, достаточной информации о которых в настоящее время нет.

 

 - Восстанавливающиеся виды, численность и распространение которых под воздействием естественных причин или в результате принятых мер охраны начали восстанавливаться.

   В своей работе мы опирались на данные списка объектов, включенных в Красную книгу Тамбовской области (на 05.10.2012 г.).

   Вследствие постоянного  изменения численности видов растений и животных, произрастающих и обитающих на территории области, некоторые из них оказались исключеными из Красной книги (2005, 2006 гг.), т.к. дополнительные исследования не подтвердили наличие данных видов, или вид стал обычным в регионе, либо включены в добавочный список редких видов.

   Для подобных видов мы установили индивидуальные обозначения "статуса":

- Исчезнувшие виды.

 

- Виды, восстановившие свою численность.

 

- Виды, нуждающиеся в особой охране, и недавно внесенные в Красную книгу Тамбовской области.